I BES COME E COSA FARE

La Guida intende fornire a docenti e dirigenti scolastici una lettura ragionata della vigente normativa sui Bisogni Educativi Speciali (BES) e sui Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), con indicazioni operative ed esempi di “buone pratiche” contestualizzate per livelli di scolarità (dalla scuola dell’infanzia, alla primaria, alla secondaria di primo grado).

Offre esemplificazioni di buone procedure relativamente a “temi caldi” quali:

- l’identificazione precoce delle difficoltà e la
certificazione;
- l’utilizzo degli strumenti compensativi e delle
misure dispensative;
- la stesura e l’applicazione di un PDP;
- la progettazione individualizzata (dai bisogni
alla didattica inclusiva);
- le relazioni (con la Sanità, il territorio, le reti di
scuole, le famiglie).

Il volume si articola in due sezioni:

1. la prima inquadra la tematica e permette di conoscere le novità contenute nelle disposizioni ministeriali e le ricadute che queste hanno in ambito didattico e nella gestione degli allievi e della classe;

2. la seconda sezione contestualizza le difficoltà che maggiormente si incontrano nelle classi italiane, presentando esempi e casi di allievi con Bisogni Educativi Speciali, e descrive alcune strategie e modalità di intervento efficaci.