LE MONOGRAFIE STORIA 3°

Descrizione
Con semplicità, ma senza approssimazione. Ciascuna monografia si configura quale mini-guida agile, snella, immediatamente spendibile, chiara, semplice, ma allo stesso tempo esaustiva, precisa, completa.

- Gradualità nei contenuti e nelle proposte operative: un percorso graduale per i cinque anni.
- Schematizzazione degli obiettivi: in entrata tabelle contenenti gli obiettivi, le attività, le classi e le pagine di riferimento; in uscita gli obiettivi e la valutazione per classe.
- Ipotesi di lavoro per l’insegnante: spunti ulteriori per interessanti attività anche multidisciplinari
Componenti
Monografie spiralate, suddivise su due livelli (prima-seconda-terza / quarta-quinta), su quattro livelli (prima-seconda / terza / quarta / quinta) o su cinque livelli, a due colori, di 80 o 96 pagine, relative ai seguenti contenuti: logica linguistica, poesia, ortografia, italiano per stranieri, cittadinanza e costituzione, geografia, storia, valutazione, musica ed educazione motoria, scienze, logica matematica, geometria, problemi, religione.
Ogni Monografia si costituisce di una struttura ricorrente che vede – ad uso dell’insegnante – parti teoriche, tabelle di programmazione, ipotesi di lavoro supplementari, griglie finali di valutazione e – da fotocopiare ad uso dell’alunno – schede operative, schede teoriche e verifiche finali.
Le numerosissime pagine-scheda con esercizi/attività sono impostate proprio in modo tale da consentire il concreto passaggio dalla teoria alla pratica per una facile acquisizione che diventi poi competenza.