MERAVIGLIE FILOSOFICHE

Il volume propone un innovativo metodo per impostare un percorso di riflessione filosofica alla scuola dell'infanzia, per facilitare con i bambini una discussione "diversa" che faccia scattare in loro la meraviglia e li aiuti a scoprire il mondo in modo originale.
Il libro è articolato in 5 aree, ognuna delle quali propone una riflessione di partenza da proporre ai bambini:

Frammenti di filosofi
Esperimenti mentali
Favole classiche
Albi illustrati
Altri spazi di scoperta
L'autore suggerisce una serie di domande, storie ed esperienze che fin dalla scuola dell’infanzia permettono di fare conversazioni «cariche» di meraviglia e di una tensione filosofica che le rende differenti da altri tipi di conversazioni.

Perché fare filosofia nella scuola dell’infanzia?
Il volume offre spunti ed esempi per fare conversazioni filosofiche con punti di partenza molto diversi tra loro: frammenti di antichi filosofi, esperimenti mentali «classici», favole, quadri, albi illustrati, esperienze, proverbi... Perché fare filosofia con bambine e bambini è come invitarli a esplorare sentieri e paesaggi che, per essere attraversati, richiedono di sperimentare andature nuove, di camminare lungo salite e discese più ripide del solito e di trovare connessioni tra quel che si sa (o si crede di sapere) e quel che ancora non si sa. Così facendo, giocando a esplorare i confini di ciò che sono in grado di pensare, anche i più piccoli si allenano ad affrontare il dubbio e l’incertezza.