POTENZIARE LA COMPRENSIONE DEL TESTO

Il libro propone un programma di comprensione del testo, per gli alunni dalla terza alla quinta classe della scuola primaria, focalizzato sui processi esecutivi della memoria di lavoro e le funzioni esecutive associate, facilmente applicabile e integrabile alla programmazione didattica.
L’intento principale del training è allenare i processi esecutivi della memoria di lavoro attraverso l’utilizzo consapevole e il controllo dei processi cognitivi implicati nella comprensione del testo.
Questa innovativa procedura abbina la ripetizione, il feedback e un aggiustamento graduale della difficoltà dei compiti proposti, e richiede ai ragazzi di attivarsi e di impegnarsi lungo tutto il percorso, in ogni sessione.

Nelle prove proposte sono implicati specifici processi esecutivi legati alla memoria di lavoro:

la focalizzazione dell’attenzione su un compito;
lo spostamento dell’attenzione (switching) tra varie informazioni contenute nel testo;
la connessione delle informazioni presenti nel testo con le proprie conoscenze;
l’aggiornamento (updating) semantico nella memoria di lavoro;
l’inibizione delle informazioni irrilevanti, ovvero inutili allo svolgimento di quel determinato compito.
Il programma propone 10 tappe di allenamento: diverse attività in forma di giochi, esercizi motori e interattivi, costruite per un uso in classe e per stimolare la motivazione dei bambini.